贵阳top3特殊儿童自闭症机构今日榜首名单一览

　　TOP1.贵阳康语儿童康复中心

　　TOP2.贵阳博爱教育

　　TOP3.贵阳东方启音

　　以上仅供参考，不同的机构有各自的教学特色和优势。

　　贵阳康语儿童智能康复中心基由专业技术督导—康教老师—家长三级协同训练模式，通过技术督导评估引领，康教老师临床实施，家庭康复训练巩固的评估康复模式，以儿童全面身心发展评估为起点，以行为干预、视觉辅助、情景教学法、构音训练、口肌训练等疗法为主干，以临床带教式家庭训练指导为补充，形成三位一体的康教训练模式。

　　提供一对一康教训练课、行为矫正课、注意力训练课、行规课、校园适应前置小组课程等多种康教课程，全方位打造咨询、评估、训练、录档、反馈等一体化优质服务。

　　中心通过专业的评估手段，帮助家长和老师更全面理性的了解孩子的能力发展情况；让他们从身体功能和心理发展两个方面，理解孩子的问题；选择有效的康复教育手段，化解孩子的各种障碍和不适应。

　　服务对象：发音异常、构音不清晰、社交沟通障碍、孤独症（自闭症）、发育迟缓、学习能力低下、多动及注意力缺陷（ADHD）等儿童

　　服务内容：言语语言训练，认知沟通训练，行为干预训练，精细动作训练，感觉统合训练，学习障碍矫正，专业评估，特需儿童入学方案制定

　　贵阳康语儿童康复中心分享：有人说身边的自闭症孩子越来越多，是真的吗？

　　我们见到的孤独症孩子越来越多了，各种媒体的报道中，总能看到孤独症孩子的案例。有人说自闭症是人类进化的代价，如同世界上没有的一样，人类大脑进化过程中需要有一部分“破损率”，恰好自闭症成为其中进化链条中的一员，但是大家一定要理智地看待这个问题。我们对自闭症的误解很多，很多人都依靠感觉来判断，觉得自闭症=不爱笑=不爱说话=不合群，很多人因为孩子说话晚，不爱说话，不爱沟通的表面现象，就贸然觉得孩子患上自闭症。

　　自闭症倾向不一定是真自闭，也可能是假自闭，但大多都属于自闭症谱系家庭成员，比如，假多动症，阿斯伯格症，XXY性染色体，重度发育迟缓等等。被误判为自闭症的情况很多，从智力、兴趣、社交、情感、语言等方面都可能会混淆在一起难以判断。比如：语言发育迟缓被误认为自闭症，智力障碍或脑因素等表现被误认为自闭症等等。

　　目前国际上通用的三个自闭症评测方法有1、克氏行为量表2、CARS评量表3、ABC量表，但只限于专业人士解释使用，其测评结果还是作为参考之一，还是不能轻易下结论。

　　不得不说，随着行业的发展，孤独症相关科学知识的进步与传播，大众对这些孩子的关注也越来越多，随便一搜，各种自闭症干预、治疗、康复的文章比比皆是。不管孤独症的孩子是不是越来越多，对于我们语言康复老师们来说，如何帮助这些孩子走出困境，才是我们关注的重点。

　　为什么要长篇大论的啰嗦这么多，其实就想呼吁大家不要轻易对“自闭症”下结论，公认的结果是自闭症没有康复先例，但是自闭症倾向，疑似自闭症的很多孩子确有康复的可能。请认真区别，可能真的会挽救一个孩子，给他重获新生的机会。