贵阳康语是一家专为自闭症（孤独症）及其他相关语言障碍、多动症、注意力缺陷、发育迟缓、行为问题、精神发育迟滞、学习困难等各类特殊儿童，提供个性化训练指导、康复训练、家庭教育指导的专业康复机构。依据对每位儿童的综合评估，制定个体化训练方案，训练内容包括七个领域的各个方面，并且根据其具体情况定制合理的短期目标中长期目标，指导家长如何配合老师进行家庭训练。使得孩子各方面能力均能达到提升和进步，提高其生活能力及生活质量，为下一步继续成长、学习、生活提供必要可靠的保障。

　　自闭症孩子注意力不佳的原因

　　我们知道，孩子在学习认知、语言、社交等各项技能的过程中，不管年龄、能力程度如何，都应有一定的注意力。不过，很多家长在干预孩子时，常常看到自家娃这副模样：目光游离，容易走神；反应迟钝；好动，坐不住；小动作多，难以专心写作业……

　　而这些都是注意力不佳的表现。同是注意力不佳，不同孩子也有不同表现。分享具体的训练方法前，我们先来探讨一下这些行为表现的可能性原因，即注意力不佳的影响因素。

　　看看你家娃是哪一种类型——

　　01迟钝型

　　迟钝型

　　迟钝型的孩子会出现以上9种注意力不佳的表现。一般来说，这类型孩子的注意力发展处于较低阶层，他们的大脑接收、处理环境信息时仍存在困难。

　　首先，如果孩子的大脑活性太低，他们可能感觉不到周围的人在做什么，发出什么声音……

　　无法接收环境信息，常常会表现为“爱发呆、易走神、没精神”。

　　如果孩子的大脑能够接受一定的人和环境信息，但在信息转换动作过程中所需时间较多，无法一下子就做出反应，常常表现为“动作慢、反应慢、动机差”。

　　另外，如果孩子本身存在一定的身体因素，如肌肉张力低，他们的身体因素也会干扰他们的部分注意力，常常表现为“全身软、坐不住、喜欢靠”。

　　譬如，我曾评估一位6岁的高功能孩子，他全程可以配合我一起执行活动，但他会一直变换坐姿，一会儿盘腿一会儿叉开双腿。

　　这是因为他的肌肉张力低，难以一直保持同一个坐姿。他需要不断变换坐姿来缓解这种不适感，也就分散了他的部分注意力。

　　02好动型

　　如果孩子属于好动型，存在两种可能性原因：

　　一是他们察觉到自己身体的不足，正在调整自己的注意力，需要一些动态活动来刺激自己，让自己冷静下来；

　　二是他们的大脑较好地接收了周围环境的信息，但大量的信息进入大脑后，他们难以把不重要的信息过滤掉，也就难以控制自己的行为。